思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。在某种意义上，心理健康、伦理道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容构成横坐标，而“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标，构建了思想品德的课程体系。