名词辨析题 。空格前是连词 and，用来连接两个并列的成分。and 前面的 resources为名词，故空格处也应填入一个名词。前句中提到，作为一名老师，你可以用很多种方法把社区搬到你的教室。父母和祖父母是孩子们的资源，且后文中又表述了他们可以教给孩子们的东西，结合 resources 和备选名词可知，assets“资产，财产”为答案。备选的名词中，guidelines 意为“指导方针”，origin 意为“起源”，均不适合来解释父母和祖父母的角色，不符合句意，故均排除。

形容词辨析题。空格前是 be 动词，而空格后是名词 teachers，故空格处应为形容词。除去空格处的词义外，句意为：他们可以成为传授其个人传统和历史的老师。用某个形容词来修饰teachers，备选的形容词中，只有 excellent“优秀的”符合句意，故为答案。备选的形容词中，aware “意识到的”、expensive“昂贵的”、involved“有关的”和 up-to-date“最新的”均不可修饰 teachers，故均排除 。

固定搭配题。空格前为 their country of，故空格处单词应该为修饰限定 country 的名词。country of origin 为固定搭配，意思是“起源国，原产国”，这里指的是移民的本土国，故 origin“起源”为答案。备选的名词中，guidelines 意为“指导方针”，显然不符合句意，故排除。

形容词辨析题。空格前为动词 have，空格后为名词 information，因此该空格处应为形容词。该句句意为：当地企业的员工或是社区机构人员都有着________信息可以在课堂中分享。根据常识判断，和上文中提到的家长相比，企业的员工和社区机构人员能够给孩子们带来更前沿的信息，而 up-to- date“最新的” 恰好符合句意，故为答案。备选的形容词中，aware “ 意识到的”、 expensive “昂贵的”和 involved “有关的”均不符合句意，故均排除。

动词辨析题。空格前为 to，根据短语 have the opportunity to do sth.可知，空格处应为动词原形。此处意思是很多学生有机会去参加音乐会，故 attend“参加”为答案。备选的动词原形 observe意为“观察”，不符合句意，故排除。

名词辨析题。空格前为 should have，空格后为 for selecting and conducting……，故该空格处应为名词。上文中提到了实地考察给学生们带来的好处。再根据整句句意，一个学区应该有选择和实施实地考察的________。故 guidelines“指导方针”为答案。

固定搭配题。空格前为 be made，空格后为 of，可以判断的是这里是被动语态，还原成主动语态，此处应是 be________of，故推测空格处为形容词。固定搭配 be aware of 意为“知道，有一定认识”，符合句意，故答案为 aware“意识到的”。

固定搭配题。空格前为 learn to be，空格后为 in community projects，故空格处应填入一个形容词。根据句中后面部分的 ranging from planting trees to cleaning up a park……可知这些都是社区活动。固定搭配 be Involved in 意为“参与”，符合句意，故答案为 involved“有关的”。备选的形容词 expensive“昂贵的”不符合句意，故排除。

副词辨析题。空格所在处为插入语，因此可以由其后的形容词 older 判断此处应填入副词。分析句意可知，students 显然是一个大的范围，而 older ones 则为其中一个部分，因此是在具体举例或是特殊强调，只有 especially“尤其”能够起到这样的作用，由此确定答案。备选副词 naturally“自然地” 不符合句意，故排除。

空格前是 by，空格后是 in a nursing home，故推测此处应填入动词的现在分词形式。该句前半部分为学校要求学生提供社区服务，而后半部分具体列举在养老院、幼儿托管所或是政府机构，根据常识判断，学生在这几个地方提供的一般都是志愿者服务，因此 volunteering“自愿(做某事)”，符合句意，故为答案。备选的动名词中，joining 意为“加入”，但是 join in 意思是“加入，参加”，不符合句意，故排除。