根据记忆的规律，学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，但在一定的时间内不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。题干中，“漏一补十”“错一罚十”的做法若长期使用，易使学生丧失学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。因此，题干说法错误。