【答案解析】【教学过程】
一、导入新课
1教师复习导入，提出问题:同学们饲养的蚕卵孵化出蚕宝宝了吗蚕在生长过程中发生了什么变化呢
2.学生相互交流后汇报，教师板书课题。
二、探究新知
1.观察前，明确观察要求。
(1)教师出示课件，播放视频《观察蚕的生活》，展示观察器材和观察方法。
观察方法:从蚁蚕孵出开始，观察蚕宝宝的吃食、排便和活动等情况，了解蚕的生活和它们的‘家” 的变化，并记录下来。
注意:不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。
(2)学生围绕问题进行讨论，明确观察过程。
提问:怎样确定蚕是活的 (蚕会运动、进食、排便，这说明蚕还活着。)
提问:用什么工具观察 (放大镜)
提问:这一次看到和上一次有什么不一样 (这一次看到的蚕比上一次看到的大了一些，颜色也变白了)
提问:蚕在不同时间发生的变化是什么(蚕刚孵化出的样子:很小，”很黑，像蚂蚁一样，身体很柔弱; :
生长过程中发生的变化:身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变的光滑等。)
提问:蚕用什么吃食物 (蚕的口器与蚊子的刺吸式口器不同，属于咀嚼式口器，非常适于咀嚼桑叶。进食时，使用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶，在桑叶上会留下弧形的痕迹。随着蚕的生长，食量会慢慢变大。)
2.观察中，围绕所给教材页展开实验、观察。
学生按照要求完成实验，教师指导学生用图画的形式做好记录。
3.观察后，汇报交流记录结果。
三、巩固提高
学生小组交流自己养蚕活动的发现和体会，总结蚕的特点并汇报。
教师根据讨论及汇报情况总结。
四、课堂小结
引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获教师补充。
五、布置作业
请同学们下课后利用本节课所学知识，尝试自己养蚕并做好较全面科学地观察记录。下节课我们互相分享。
板书设计：略