视听教学法是50年代产生于法国的一种第二语言教学法。 它强调在一定的情景中听觉（录音） 感知与视觉（图片影视） 感知相结合的教学方法。 因它首创于法国圣克卢高等师范学院， 所以又称“圣克卢法”。 代表人物是古布里纳（P.Guberina） 和古根汉（G. Gougenhein） 。 典型教材如《新概念英语》 。 视听法的理论基础也是结构主义语言学和行为主义心理学。 视听法的特点是：
（1） 视觉感知和听觉感知相结合。
（2） 语言和情景紧密结合。
（3） 整体结构感知。
（4） 先口语教学， 后书面语教学； 听说领先， 教材以对话为主， 进行集中强化教学。