“一两遗传胜过一吨的教育”是由霍尔提出的，属于遗传决定论，认为心理发展是由遗传因素决定的；心理发展的过程是遗传素质的自由显现过程；环境的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已。这种说法是不正确的。遗传决定论片面地强调了遗传因素在心理发展中的作用，走向了极端而失去科学性。遗传和环境两者的关系是：先天遗传给心理发展提供了可能性，后天的环境将这种可能性变为现实性。两者相辅相成，缺一不可。