（1）教师专业素养的构成：
1)高尚的师德。①教师要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神。②热爱学生，诲人不倦。③热爱集体，团结协作。④严于律己，为人师表。
2)宽厚的文化素养。要对自己所教的专业知识融会贯通，能从整体上系统把握教学内容，这样才能达到运用自如的境界。同时，教师还应有比较深厚的文化修养。
3)专门的教育素养。主要包括教育理论素养、教育能力素养和教育研究素养。
4)健康的心理素质。教师的心理健康会影响教育工作的成败和学生的心理健康，教师应具备良好的心理素质。主要指教师要有轻松愉快的心境，昂扬、振奋的精神，乐观、幽默的情绪，以及坚忍不拔的毅力等。
（2）培养教师专业素养的主要途径：
①教师自身要有专业发展的观念和意识，寻求自我专业发展的途径。
②职前培训（师范教育）与在职培训。如教师发展学校、校本培训等。
③制订生涯发展规划，包括自我认知、确定目标、制订定并执行计划和评价计划。
④进行教育研究。这是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。
⑤进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。
⑥新教师的入职辅导。入职辅导就是学校为新教师适应环境安排了一个有序的计划，主要由有经验的老师进行现场指导。
⑦在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。如开拓校本培训和教师教育网络联盟。