【正确答案】无

【答案解析】【教学过程】
(一)新课导入
教师提问学生：提起云南，你会想到什么?
学生自由回答。(少数民族、原始森林、秀丽山水)
教师总结：提起云南，大家都能够想到干净的山水、淳朴的少数民族。云南是一个四季如春、风景秀丽的宝地，除了美景风光外，云南也流传着许许多多优美动听的民歌。
顺势揭示课题《小河淌水》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体完整播放歌曲音频，并提问学生：歌曲的速度是怎样的?有什么样的音乐情绪?
学生自由回答。(缓慢地、优美)
教师总结：《小河淌水》是一首舒缓地歌曲，速度较慢;整首歌曲的音乐情绪是优美动听、抒情地。
2.教师向学生简单介绍歌曲：《小河淌水》是一首经典的云南民歌。歌词质朴自然，富有想象。描绘了一个充满诗情画意的悠远意境，银色的月光下，阿妹触景生情，对月抒怀，用歌声倾诉对阿哥的思念。
(三)探究学习
1.教师播放歌曲音频，请学生聆听并思考：旋律的音区和音域有什么特点?
学生自由回答。(音较高、音域宽)
教师总结：全曲音区较高，音域较宽，以从容舒展的节奏和优美清新的旋律将歌曲山水缭绕，阿妹寄托相思的意境表达的淋漓尽致。演唱时需要用气息托住声音，能够更好地演唱高音区的旋律。
2.教师带领学生以“ang”音演唱音阶“1-2-3-4-5-6-7-1”，演唱时提醒学生将气息吸入小腹部，同时腹部用力，保持气息流动，将演唱音色调整得明亮、清透。
3.学唱旋律
(1)教师引导学生演唱歌曲旋律，演唱中提问：歌曲中有什么地方比较难唱?
学生自由回答。(在有音乐记号的地方时值难以把握)