在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是
1900—1920年
1920—1960年
1960—1980年
1980年以后
解析：1920一1960年这一时期心理学家进入实验室从事学习过程与学习实质的研究，没有关注教育实践。教育学家没有依据心理学的研究成果进行教育实践。故选B。