请运用某种心理学效应分析，下列案例中赵元同学发生变化的原因。
赵元同学是某中学初一年级的学生。该生智力正常，学业成绩中等，但学习投入明显不足，很少得到老师们的关注。班主任李老师为了激发赵元同学的学习积极性，在一次班会活动中对他给予了积极评价，并对它的发展充满期待，指出他将来一定会大有作为。此后，赵元同学简直判若两人。学习热情高涨，学习投入显著增加，一年后，他的学业成绩进入了班级前列。
本案例材料中，班主任李老师对赵元同学的学习动机进行了正强化。
根据斯金纳的强化理论，当赵元同学在班会活动中的表现得到了班主任李老师的肯定，并给予了积极的评价和表扬后，便使得赵元同学感受到了被老师的重视，因此心情十分的愉快，因此激发了他认真努力学习的动机，对待学习热情高涨，学习也更加投入。