【正确答案】[范文] 推进灵魂教育，造就幸福孩子 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教育的思想就在于使所有儿童都成为幸福的人。可以说，幸福是现代教育的终极价值。我们的社会固然需要有才能、有技术的人才，但是更需要能够感受幸福、享有幸福的人才。 幸福是人类的根本追求，人类的一切奋斗都指向最终的幸福。幸福是主体的一种积极的心理感受，这种感受是同人生的内在生命力量联系在一起的。一切与人的身心健康成长相关的积极感受才是幸福。因此，幸福不是一种外在的恩赐，幸福也不等同于物欲享受。 对儿童来说，幸福是与他们的精神世界的成长联系在一起的。一切有利于儿童精神世界成长的活动，一切与儿童的身心发展需要一致的活动都有可能给儿童带来幸福。一切违抗儿童成长内在力量的、外在强加的活动对儿童来说均无幸福可言，甚至是不幸的。 现在，很多家长都很重视孩子的教育，很关心孩子的成长与未来，但是他们中的很多人却不了解自己的孩子是否能够感受到幸福。这些家长为了让孩子取得好成绩，获得自己心目中期待的所谓成功，不断给孩子“加码”：给孩子报各种各样的特长班、辅导班；给孩子布置超出他们负荷的作业；对孩子的成绩孜孜以求，孩子的成绩稍有退步就如临大敌，使得孩子不堪重负。这些不当行为给孩子们的身体、智力、情绪、人格、行为都带来一系列不良的影响。 事实上，幸福很简单，只要我们让孩子愉快地做有意义的事情，他就会感到很幸福。因此，要让孩子获得成长的快乐，获得自由而全面的发展，就必须改变应试教育的误区。 对于教育管理部门而言，应当降低学习难度，减轻学生的负担。其中，最主要的是要改革测试评价方式。要逐步改变主要以学生学习成绩为评价指标和选择依据的片面做法，而代之以全面、发展、过程性评价为主导，让孩子能够自由发展，拥有各种各样的发展道路。 对于学校和教师而言，要更新教育教学观念，创设“以生为本”的校园文化氛围与环境。要给学生充分的自由，让学生敢于发问、敢于批判、敢于自省，有了这种氛围，他们才能够更好地发展，才能够有创造力，感受到创造和学习的幸福。 对于家庭和社会而言，要塑造健康、理性的价值取向与社会机制。家长应当尊重孩子们的天性、个性，必须认识到人的智力和能力是各有所长的，要充分发掘孩子最宝贵的地方、最有发展潜力的地方，让孩子在自己感兴趣的领域自由发展。只有这样，才能让他们自己找回学习和成长的快乐、幸福。 让我们一起来关注儿童的幸福，因为儿童今天的幸福，就是人类未来的幸福。

【答案解析】作为参加教师资格考试的考生，在写作能力上已经趋于成熟，具备了个人的风格特点，但要注意写作的技巧。教师资格考试写作题的主题与教育观密不可分，考生要懂得灵活地把教育理论的内容运用到写作中，找准写作材料的意图，抓住材料表达的核心观点，明确立意。另外，在日常生活中要多积累与教育有关的名人、名事、名言，只有掌握了丰富的素材，作文才会有内容可写。