阅读《回延安》教学设计（节选），根据教学思路完成①—⑤题。
《回延安》教学设计（节选）
1.检查预习情况
2.简介诗作背景
(1)介绍诗人生平。  
(2)介绍“信天游”的体裁特点。  
3.初读诗作，把握内容要点，领会诗歌情感。
(1)明确朗读要求，初读诗作。
(2)引导学生概括诗作内容。
(3)引导学生领会诗作情感。
到延安时：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”——“① ”
见到亲人时：“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”——“ ②”
展望延安未来：“延河滚滚喊‘前进’”“光荣的延河还要在前头”——“豪迈之情”
4.再读诗作，结合写作手法体会诗作情感  
（1）“满心话顿时说不出来，一头扑在亲人怀……”——通过③ 描写来抒发情感。
（2）“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”——通过④ 描写来抒发情感。
（3）“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”——通过⑤ 手法来抒发情感。
（4）“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”——通过直接抒情方式来抒发情感。