错误。
具体运算阶段的儿童，其思维具有可逆性、守恒性等特点，能够运用逻辑思维解决具体问题，但 必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。 因此，该阶段的儿童已经能解决一些简单的数学应用题。