【材料】一声尖锐的哨声打破了教室的宁静，老师急忙问：“是谁在吹口峭？”同学们左顾右盼似乎想找出吹口哨的人。“请大家把双臂放在桌上，把头趴在手臂上”同学们迅速按要求去做，“相信同学们是诚实的，刚才吹口哨的同学请举起你的手。”老师在沉静中等待……一会儿，后排一个头趴得很低的同学试探着挪动自己的手举起又放下，放下又举起，终于把手举到半空中，马上就放下了。“同学们，把头抬起来继续上课……”
下课后，举手的同学主动找到老师说是他吹了口哨并承认了错误。
针对该案例的做法，以下说法正确的有（ ）。
老师在处理课堂吹口哨事件时，既保护了学生的自尊又对扰乱课堂的同学进行了教育，体现了处理突发事件的能力，故AD正确；B材料中提到冈吐出现问题时老师比较急切，但随着事态的发展，自己逐渐归于平静，体现了该老师善于控制和调整自己情绪；C课堂包括教书育人两个部分，老师在有效的教学时间内对学生进行了德育，并不算耽误教学时间，故C不选；E老师在尊重学生的同时做到了严格要求学生，并不会助长不遵守纪律的行为，故E不选。故本题选ABD。