布鲁纳认为迁移就是编码类别化的形成。他把迁移分为两类；特殊迁移——动作技能、机械学习的迁移，非特殊迁移——原理、态度的迁移，他的发现学习强调后者——非特殊迁移，也就是一般迁移。通过发现学习的定义可以知道，你从大量实例中得出原理，或者你运用原理、解决特殊问题，都是不同概括水平的迁移，也就是垂直迁移。