本题属于微型材料类题目。作为负责人，面对题干中的人际矛盾和工作矛盾，要以沟通的形式作答，考生要分别安抚理解、提醒劝说，并督促其尽快保质保量地完成工作。下面结合题目进行具体分析。

审题点1：“为增强企业对于税收政策的了解，你单位出版社计划推出一个税收政策专刊，编辑工作由老孙、小李、王教授三人负责”

本题的背景是你单位要推出税收政策专刊，向企业宣传税收政策，因此务必要保证专刊内容足够专业、准确和通俗易懂。本次编辑工作的成员包括老孙、小李、王教授三人，因此要合理分工，充分发挥每个人的专长。

审题点2：“老孙负责数据收集整理和分析，他认为自身资历比较老，这种基础工作应该由小李来做”

此处明确了老孙应该负责的工作，但他认为这项工作不应该由经验丰富的自己来完成，所以指派给小李。因此，要告知老孙这项工作看似基础，实则复杂且重要，完成不好将严重影响后续工作的开展，而且三个人分工明确，小李根本没有精力完成额外的工作，最后督促老孙认真完成这项工作。

审题点3：“小李接到老孙工作指派之后，因为个人能力有限，工作压力很大，因此没有完成好，被王教授批评了，小李很委屈，觉得这不是本该属于自己的工作”

老孙未报备直接将工作指派给其他同事的做法肯定是不妥当的，但是小李也有自己的问题，明知自己无法胜任组内成员指派的额外工作，却没有及时向领导汇报，而是独自承担，导致工作完成不到位。对此，可以提醒小李遇到问题要及时向负责人请示汇报，好好利用这次机会，多向老同事学习请教；针对小李被批评很委屈的情况，一定要安抚其情绪，劝解他理性看待批评；最后合理分工，让小李回归自己的本职工作。本题没有明确王教授负责的工作，但结合王教授对小李的批评及其教授的身份可推知，他应该主要负责一些专业性较强的工作，比如数据校对、内容审核等。王教授因为小李的问题生气，因此要安抚他的情绪，不要让他误会小李，最后回归工作，简单提醒即可。

审题点4：“如果你是出版社本次专刊的负责人，现在临近交稿期，为保证工作进度，你会如何与他们进行沟通”

考生的身份是负责人，因此务必要协调好三人之间的关系，尤其是老孙和小李的分工问题绝不能含糊，必须合理分工，同时要主动担当，承认自己的管理不到位。因为临近交稿期，考生在作答时一定要督促三人提高工作效率。设问问的是如何与他们沟通，一方面考生在答题过程中要注重表述，体现出自己和三个人交流的情景；另一方面务必要和三个人都沟通，不可遗漏，再按照“情—理—利—法”的思路作答。

因此，本题的答题思路为：分别沟通老孙、小李、王教授，按照安抚情绪—提醒劝说—回归工作的思路展开。