转换生成理论； 认知心理学； 布鲁纳

认知法主张在第二语言教学中发挥学习者智力得到作用， 通过有意识地学习语音、 词汇、 语法知识， 理解发现掌握语言规则， 并能从听、 说、 读、 写方面全面地、 创造性地运用语言， 并且肯定了强调语法学习和发展智力的语法翻译法。 其语言学基础是乔姆斯基的转换生成理论； 心理学基础是皮亚杰的发生认识论和布鲁纳的学科结构论、 发现学习论等， 代表人物主要有美国心理学家布鲁纳。