单选题孩子看的电视越多，他们在数学知识方面的能力就越差。美国有1/3以上的孩子每天看电视超过5个小时，而在韩国这个数字只是7%。但是，在美国能理解高等测量和几何概念的孩子少于15%，而在韩国却有40%的孩子具有这方面的能力。所以，如果美国的孩子想学好数学，他们就必须少看电视。
以下哪项是上述论证所依赖的假设?

A、美国的孩子在高等测量和几何概念方面的兴趣比韩国孩子的低。
B、韩国的孩子比美国的孩子接受更多的功课训练。
C、想学好高等测量和几何的孩子将会少看电视。
D、如果每天看电视少于1小时，孩子在高等测量和几何方面的能力就会提高。
E、美国的孩子在高等测量和几何方面所接受的教育一点也不比韩国的孩子差。

【正确答案】 E

【答案解析】[解析] 影响成绩的因素是多方面的，比如教得好不好、是否认真学等。题干将问题归因于看电视，就需要确认教学环节是否正常。E解决了这一问题；A、B则是基于上述思路对题干的削弱。D可以支持，但不是必要的假设。