理论联系实际，就是把学到的知识用到实际工作中去，其基本精神就是要达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，具体来说，就是要做到学以致用。理论联系实际，既能发挥理论对实际的指导意义，又能通过实际来检验理论是否符合现实的需要。

结合我自身的经历来说，刚刚毕业的时候，我在一个私立高中当教师。在大学里，虽然研习过很多的教材与教法，也积累了相当一部分教学方面的专业知识，但直到真正走上讲台才发现，我的理论与实际还存在很大的距离。

书本上学到的知识该怎么转化成课堂中能传授给学生的知识成为了我步入工作后面临的第一个难题。为了能够更快更好地按计划完成授课任务，也为了更好地将知识传授给学生，备好教材是重中之重。备好教材，需要的不仅仅是以前专业知识的积累，还需要通过向其他教师请教和在网络上搜集信息来获取相关知识。惟有如此，才能让知识跟得上时代的发展，才能让学生更好地吸收知识。

备好教材之外，还需要备好学生。备好学生，指的是要对自己的学生有尽可能多的了解，不但要了解他们现在的知识构成，还要了解他们的兴趣与爱好，正所谓知己知彼才能百战不殆，只有充分备好了学生，才能更加有针对性地去开展自己的授课计划。对于这些虽然在大学里已经有所了解，但更多的还要依赖于实践经验。因此，我抱定了因材施教的理念，根据学生的具体情况，对自己的理论随时进行调整、补充、完善，在教学中真正做到量体裁衣、对症下药。

除此之外，我还不断通过练习来提高自己的授课艺术。为了弥补自己授课方式较为单一的不足，经常听取学生意见、不断更新知识、了解青少年心理、制作课堂所需的媒体材料就成了我课余生活的主要内容。

通过自己的教学经历，我真正感到，实际工作是应用并发展理论的最广阔的舞台，二者在工作中同等重要。这就需要我在今后的工作中，不断地将理论放之于实际，用理论来指导实践，并通过实际运用来检验理论、发展理论。这是一个相互结合、互相促进的过程，这个过程永无止境。个人是这样发展的，人类也是这样走向完善的。