不定项选择题
案例五：
一般资料：求助者，男性，29岁，某公司职员。
案例介绍：求助者家在外地，收入一般，一直租住在城乡结合部的平房里。求助者经常有不安全感，晚上在家时要把房屋的门窗紧锁，窗帘全部拉上；冬天里天黑得早，路上行人也比较少，求助者独自走在路上就会担心被抢被劫等不好的事情发生；在手机或电脑上玩游戏时，一定要玩到赢才能停止，否则就会担心有不好的事情在自己身上发生。交往了几个女朋友，对方都觉得他胆小、缺乏男子气，不求上进而拒绝进一步的发展。自己也觉得命运和游戏的输赢应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。恨自己耽误了许多时间、恨自己胆小，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，因此前来寻求帮助。
心理咨询师观察、了解到的情况：求助者出生后因父母在城里打工，从半岁起便由奶奶照顾。两岁时奶奶去世，只好在姑姑家生活，直到上初中才进城和父母同住。
对求助者进行心理测验，EPQ结果：T分：P40，E35，N65，L40。
多选题
单选：根据测验结果，可以判断求助者的气质类型为（ ）。
【正确答案】
D
【答案解析】[解析] E35是内向型，N65是不稳定型，内向不稳定的气质类型是抑郁质。
多选题
多选：该求助者EPQ测验结果的T分属于（ ）。
【正确答案】
D
【答案解析】[解析] T分数是以50分为平均数，10为标准差的标准分数。之所以称为标准分数，是因为标准分是一个分数与平均数的差再除以标准差得到的。
多选题
多选：该求助者出现的情绪症状包括（ ）。
【正确答案】
A、B、C、D
【答案解析】[解析] 求助者总是为一些小事而担心害怕(焦虑和恐惧)，恨自己胆小(愤怒)，情绪低落(抑郁)。
多选题
单选：该求助者表现出的行为症状主要是（ ）。
【正确答案】
C
【答案解析】[解析] “在手机或电脑上玩游戏时，一定要玩到赢才能停止，否则就会担心有不好的事情在自己身上发生。”“自己也觉得命运和游戏的输赢应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。”这是自我强迫和自我反强迫之间的冲突，称为强迫行为。
多选题
多选：引发该求助者心理问题的原因包括（ ）。
【正确答案】
A、B、C
【答案解析】[解析] 分析心理问题的原因可以从生理、心理和社会三个层面进行。求助者由奶奶抚养，非常迷信，总是担心有不好的事情发生，这些都是求助者心理问题产生的原因。交不到女友则是心理问题的结果。
多选题
单选：该求助者不合理信念的主要特征是（ ）。
【正确答案】
D
【答案解析】[解析] 求助者总是为了小事而担心，担心不好的事情会发生。这是不合理信念，特征是糟糕至极。
多选题
单选：如果对求助者采用阳性强化法，其基本原理是（ ）。
【正确答案】
C
【答案解析】[解析] 阳性强化法的理论基础是操作性条件发射，人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为，可以对其进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。
多选题
多选：如果对该求助者采用合理情绪疗法，再教育阶段可以使用的方法和技术包括（ ）。
【正确答案】
A、B、C、D
【答案解析】[解析] 在再教育阶段，咨询师可采用的方法和技术仍可包括上一阶段的内容，如继续使用与不合理信念辩论的技术，合理情绪想象的方法以及各种认知性、情绪性和行为方面的家庭作业。除此之外，咨询师还可应用技能训练，使求助者学会更多的技能，提高他应对各种问题的能力，这也有助于改变他们那些不合理的信念，强化新的、合理的观念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应付焦虑性情绪反应的能力，后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力。