【正确答案】 B

【答案解析】荀况在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较，荀况对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献，故A项错。王安石的教育思想主要是反对天生德行说，重视后天的习染和教育的作用；反对专重文辞的“无补之学”，崇尚实用的“朝廷礼、乐、刑、政之事”；反对道德不一，主张统一的思想政治教育；反对“文武异道”，主张学文习武、文武并重；反对以严厉的、烦琐的规章制度去强制学生，重视教育者的感化作用；反对死记硬背儒家经典，主张批判地学习。他在教育改革上，改革了当时的科举考试制度，广设学校，统一大学用书，故C项错。批判传统教育，尤其是批判宋明理学教育，这是实学教育思潮的一个显著特征，颜元是这一思潮中的重要代表，故D项错。王充是我国古代伟大的唯物主义思想家，他批判地吸收了先秦诸子的学说，自成一个独立思想体系，其一个显著特征是具有强烈的批判精神。王充认为，知识的来源是“学之乃知，不问不识”“人有知学，则有力矣”，知识来源于见闻，他认为天地之间没有生而知之的人，学习是获得知识的唯一途径。王充重视知识的力量，认为有知识就有力量。故本题正确答案为B。