（1）教学组织形式。
我国古代基本采用个别教学的教学组织形式。个别教学是指教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式。教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的。
（2）教育方法。
①因材施教；②启发诱导；③学思行结合；④闻见知行。
（3）教育原则。
①行有余力，则以学文；②文行忠信同时并举；③有志者，事竟成；④家齐而后国治；⑤近朱者赤，近墨者黑；⑥言教为后，身教为先；⑦士虽有学，而行为本焉；⑧因人制宜，循序渐进。