教学过程的特点包括间接性、引导性和简捷性。

间接性是指学生主要以学习人类积累的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界。因此，学生通过学习书本知识认识客观世界反映了教学过程的间接性。

引导性是指教学是一种在教师引导下师生之间互动的过程。学生需要在教师引导下认识，不能独立完成。

简捷性是指学生走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。