（1）个性培养：个性是指个体的稳定的心理特征。即：个性是在遗传、环境成熟度和学习等因素的作用下，个体在需求、生活习惯、性格、能力、兴趣、价值观念等方面表现出的稳定的心理特征，不同的个体在个性的某些方面（如需求、能力等）有发展水平高低的差异。
（2）全面发展：是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。关于全面发展教育的基本构成，常多以德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的构成主体。
（3）全面发展是个性发展的基础；个性发展是全面发展的核心；全面发展和个性发展是相辅相成的；人的全面发展其实质是追求基本素质的全面发展，个性发展是在基本素质全面发展的基础上爱好特长的和谐发展。个性发展应符合人类基本价值准则，个性发展不等于背离集体，不等于个人主义；全面发展不等于平均发展，不等于不要个性。在教育实践中，应当在基本素质全面发展的基础上发展个性，同时以个性的和谐发展推动人的全面发展。