教学要激发学生的学习兴趣，首先要把课上得生动、活泼、充满情趣。苏霍姆林斯基曾说：“课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”常用的引起学生对课程兴趣的方法主要有以下三种：
(1)采用创设情境营造愉快的氛围，所以历史教学可以采用情境设置，激发学生思维，在轻松愉快的氛围中完成知识的理解与学习。
(2)通过质疑激发学生的学习兴趣，古人云：“学贵质疑”“疑是思之路，学之端，小疑则小进，大疑则大进”。现代心理学家也认为，疑是思维的火花，思维是从发现问题开始的，以解决问题告终。教师的课堂提问，应该抓住关键性的内容，突出问题实质。
(3)借助先进的多媒体技术，优化教学方法，激发学生的学习兴趣。多媒体计算机具有储存大量教学信息的能力，其储存的教学信息具有生动、形象、直观、感染力强等特点，符合学生的认知特点。