多选题案例三：　　一般资料。求助者，女性，32岁，公司职员，大学本科。　　案例介绍：求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作，收入较高，工作得心应手，没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授，有一女儿3岁，健康活泼，家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意，常常自问：“难道就这样过一辈子吗?”，但她自己也不知道该追求什么，为此很困惑，主动前来咨询。　　下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：　　心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题? 　　求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了? 　　心理咨询师：要想弄清你的问题。可以先进行心理测验。　　求助者：心理测验?我听说过.但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗? 　　心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。　　求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。　　心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。　　求助者：好的，那我都做什么测验呀? 　　心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS.RC、LES等等. 　　求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。　　心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系，你去做就是了。　　求助者：好吧，做这些需要收钱吗? 　　心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。　　求助者：好，我做完后给您看结果。　　心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。　　求助者：您不看了?能行吗? 　　心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。

多选题多选：心理咨询师提出先进行心理测验表明其( ).

【正确答案】 A、B、D

【答案解析】[解析] 在初诊接待中，咨询人员先通过摄入性会谈法，对求助者的心理问题进行初步理解和判断。比如，已初步确定求助者的问题属于某一方面的问题(如情绪、思维方式、人际关系、行为习惯或人格特征等某一方面的问题)之后，为确定理解和判断的可靠性，再选择相应的问卷或量表做进一步探索。心理咨询师提出先进行心理测验表明其非常重视心理测验，但却是不合理的。

单选题单选：心理咨询师说：“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是( )。

单选题单选：心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是( )。

多选题多选：心理咨询师推荐的几种心理测验表明其( )。

【正确答案】 C、D

【答案解析】[解析] 乱用心理测验是指：①目的不明确、依据不充分地随意使用；②单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和制定矫治措施；③未查明某种心理测验自身可靠性(信度、效度)以及常模的时限便在临床上使用；④在诊断目的以外使用心理测验；⑤不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验；⑥超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释；⑦使用盗版软件实施心理测验；⑧将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。本案例咨询师属于目的不明确、依据不充分地盲目选择、滥用心理测验。

多选题多选：对该求助者有针对性的心理测验是( )。

【正确答案】 A、B、C

【答案解析】[解析] EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7至15岁幼年的个性类型。90项症状清单(SCL-90)，又名症状自评量表，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及。LES(生活事件量表)量表能够对正性和负性生活事件分别进行定量、定性评定，从而为客观分析影响人们身心健康的心理社会刺激的性质和强度提供了有价值的评估手段。本案例求助者为大学本科学历，因此不需要进行WAIS-RC测验。