(1)在课程政策上，谋求国家课程开发与校本课程开发的统一;(2)在课程内容上，既引进符合信息时代要求的高科技知识。又把学习者的个人知识作为课程内容的有机构成;(3)提倡多样化的课程结构;(4)重视课程实施研究和教师精修;(5)提高课程改革和科学水平，设立课程改革的专家咨询机构。