单选题
根据德里弗斯的教学专长发展阶段理论,( )教师是师范生或刚进入教学领域的教师。在这个水平。教师的任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等,并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境,初步获得教学经验。无
【正确答案】
A
【答案解析】根据德里弗斯的教学专长发展阶段理论,教师从新手到专家的过程可划分为新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。其中,新手水平教师是师范生或刚进入教学领域的教师。在这个水平,教师的任务是学习一般的教学原理、教材内容知识和教学方法等,并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境,初步获得教学经验。A项正确。高级新手水平教师是有两三年教龄的教师。他们把言语化理论知识与经验相融合,把教学事件与案例知识相结合,他们开始意识到各种教学情境有其共性,也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。但是,他们还不能有意识地控制自己的行为或课堂中的教学事件,还不能确定教学事件的重要性。胜任水平教师并不是每个教师都能达到的。他们的教学有两个特性:能明确自己的教学目标和内容;能确定课堂教学活动中各类事件的主次。熟练水平教师对课堂教学情境和学生的反应有敏锐的洞察力。他们能从不同的教学实践中总结共性,形成有关教学的模式识别能力,可以准确地预测学生的学习反应。