不定项选择题 案例十: 一般资料:求助者,男性,29岁,未婚,本科毕业,工程师。 案例介绍:求助者大学毕业后进入一家国企任职,工作稳定。近期企业招聘了一些硕士研究生,求助者为自己学历低感到有些自卑。2个多月前,在某技术问题上与新同事产生分歧,领导最终选择了同事的设计方案,求助者心中感到很不平衡,因为是领导的决定,也只好压住心中的怒气,继续工作。当晚翻来覆去总是不能入睡,认为领导是因为自己的学历不如新同事,所以否定了自己的方案。第二天起来后感觉头痛、疲劳,全身酸痛。以后又有几次相似的经历,求助者开始觉得领导不重视自己了,担心长久下去失去晋升的机会,甚至可能会被辞掉,觉得当初如果听从父母的建议读研究生就好了,内心感到十分痛苦和担忧。于是工作中越发谨慎小心,但却经常出错,偶尔会向同事、家人发脾气。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独子,家教严格,学习成绩优秀。自幼身体健康,未患过严重疾病,性格比较内向。工作认真、勤奋,经常主动加班。近2周来,睡眠严重不足,食欲也有所下降,偶尔会出现心慌、眩晕等情况。
多选题 单选:引发该求助者心理问题的原因中可能不存在的是( )。
【正确答案】 B
【答案解析】[解析]领导选择了同事的方案,不一定是由求助者的学历导致的,所以,可能不存在领导认为其学历低。
多选题 多选:引发该求助者心理问题的社会因素包括( )。
【正确答案】 A、D
【答案解析】[解析]"领导认为其学历低"是求助者自己感觉的,未必是事实,属于认知问题;工作认真、勤奋是求助者的工作状态。这些都不是引发求助者心理问题的社会因素。工作中与同事产生分歧,后来领导否定了自己的方案,这是引发求助者问题的社会因素。
多选题 多选:在本案例资料分析阶段,咨询师应重点考虑的内容包括( )。
【正确答案】 A、B、C、D
【答案解析】[解析]咨询师从症状持续时间、是否俘在冲突和反应对象是否泛化来对求助者进行心理诊断,从是否曾经进行咨询来寻找有价值的资料以利于形成正确的诊断。
多选题 多选:一般心理问题与严重心理问题的鉴别要点包括( )。
【正确答案】 B、C、D
【答案解析】[解析]一般心理问题与严重心理问题的诊断要点包括:第一,病程;第二,精神痛苦的程度;第三,社会功能。
多选题 单选:对该求助者最可能的诊断是( )。
【正确答案】 B
【答案解析】[解析]求助者心理问题由现实因素引发,持续两个多月,症状严重,是严重心理问题。
多选题 多选:对于该求助者,恰当的近期咨询目标包括( )。
【正确答案】 A、C、D
【答案解析】[解析]只有属于心理学范畴的认知、行为、情绪、个性等方面的内容才能成为咨询目标。改善躯体症状不是咨询目标,改变情绪、认知、不良行为都可以作为咨询目标。
多选题 多选:本案例中,求助者的不合理信念的特征包括( )。
【正确答案】 B、C
【答案解析】[解析]求助者因为领导一次没有采纳他的方案就认为领导不重视他,是以偏概全的表现。又因为不被采纳进而担心长久下去会失去晋升的机会,甚至被辞退等,是糟糕至极的表现。
多选题 单选:与该求助者协商制定的咨询方案中不应包含( )。
【正确答案】 C
【答案解析】[解析]咨询的理论、时间、费用都是可以商定的,地点是不需要商定的,必须在咨询师所在的专业机构内进行。
多选题 多选:能表明咨询效果的指标包括( )。
【正确答案】 A、B、C、D
【答案解析】[解析]咨询效果评估可以采用以下六个维度进行:第一,求助者对咨询效果的自我评估。经过一段时间的心理咨询,求助者自己可以感到心理问题或症状是否有了缓解或改变,该求助者不再为学历低苦恼就是一种自评指标。第二,求助者社会功能恢复的情况。例如,可以正常上班、上学,可以与人正常交往相处,工作、学习效率提高等。第三,求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者的评定。例如,他人报告求助者不再乱发脾气、摔东西,与父母或孩子的关系融洽了。第四,求助者咨询前后心理测量结果的比较。第五,咨询师的观察与评定。第六,求助者某些症状的改善程度,如饮食、睡眠等。