《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的基本理念如下。

(1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。

(2)研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平。

(3)坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。