（1）案例中这位教师的行为是不当的。
　　①这位教师违背了《中小学教师职业道德规范》中提出的教师要关爱学生的规定。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中的教师打了学生耳光，这是教师不尊重学生人格，不关心爱护学生的表现。
　　②这位教师违背了《中小学教师职业道德规范》中提出的教师要为人师表的规定。教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中的教师不由分说地打了学生耳光，还让学生滚出教室，违背了《中小学教师职业道德规范》，没有做好一个示范者。
　　③这位教师违背了《中小学教师职业道德规范》中的教书育人的规定。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。教师不仅要教学生科学知识，同时还应以自身的道德行为和魅力，言传身教。案例中的教师没有很好地教育学生，只是一味地打骂，没有做好育人工作。
　　④根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》的规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。案例中的教师骂学生、打学生，违背了法律规定。
　　（2）如果我是班主任，我会从以下几个方面来履行职责：
　　①了解学生
　　了解学生是做好班主任工作的基础。学生是一个班级的根本，班主任的首要工作就是了解学生。掌握学生的年龄特征、性格爱好、家庭状况有助于班主任更好地开展工作。如果对学生的各方面都未能了解清楚，在开展工作时，就有可能出现误会或错误，不能进行合理的教育。如案例中的班级发生了这种事情，班主任由于不知情，所以没有很好地进行教育管理。
　　②培养良好的班集体
　　在学校教育中，良好的班集体对学生的健康成长是非常重要的。营造良好的学习氛围，能够促进学生的学习和调动学习的积极性。而一个良好的班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然形成。只有班主任通过创造性的方法使班集体成员共同努力，才能逐步地培养和扶持起真正优秀的班集体。案例中，快上课了教室里仍是乱成一片，说明该班没有形成良好的班集体，缺乏制度与纪律的约束。
　　③做好与其他教师、家长的沟通者
　　班主任是学校、家庭和社会的沟通者，所以班主任要以特殊的凝聚力，从中要起到联系、调节、引导的作用。教师可以找来当天执勤的教师，了解情况，并消除误会；与学生家长进行谈话和沟通，达成共识，促进教育工作的改善。