看到这道题我首先要赞同高校推行的智能管理，但是题干中的种种乱象，却让我觉得这其实是在舍本逐末。智慧校园的建设，路漫漫其修远，app的“潮衣”遮不住旧思维的“内里”，信息化如果使用不当，也只会变得更复杂，甚至出现app乱象。引进app让商家赚到了利益，让学校赚到了政绩，但是却让学生却苦不堪言，而且即便是学校赚到了政绩，也博得了坏名声，而且也让app市场出现劣币驱除良币的情况，让整个社会对学校、对app更失望，形成一种恶性循环。
之所以出现这样的乱象，我认为背后的原因，值得我们深思：
首先学校在这个过程中忘记了初心，片面的重视信息化建设，而形式主义。学校为了使用app而使用app，为了引进app而引进了大量app，却忽视了学生真实的体验，盲目地追求所谓信息化建设的目的，这种好多喜功的面子工程，出发点并不是学生，而是自己的政绩和利益得失，让校园染上一层层的阴霾。
其次，逐利心切让企业忘记了匠心。校园市场确实是一块大蛋糕，相对封闭又缺乏竞争，这也就导致一些片面重视逐利性的企业过分的控制成本，在开发过程中，粗制滥造、得过且过，反而让整个行业缺乏市场竞争力。
此外，由于学生群体流量多，潜力大，致使企业出于牟利心理，推出广告来推广市场，也进一步影响app的实用性。
最后，缺乏约束力，决策和审查忘记了戒心，一方面，监管方面可能出现了真空带，无论是上级教育部门对于信息化部门建设的具体要求，还是app监管部门对于app流入市场的质量把关，其实都没有相关企业都有权任性。另一方面，决策方面也存在着掖藏，可能相关的学生、家长、技术人员缺乏参与校园事物管理途径，自己的想法无法表达，从而让校方自作主张产生了这场闹剧。
我觉得科技只是手段不是目的，出现了问题不可怕，解决问题就好。如何打造真正受人欢迎的校园app，我觉得应该从以下几个方面努力：
大力整合功能，开发简单实用的app，各个学校应该面向广大师生对于使用的各类app功能是否留存发起投票、重新评估，分类处理对于多功能的留下，对于多余功能的停止使用，对真正有学习、生活功能的进行整合，并且将相关的信息委托给专业的公司重新设计，重新推出一站式校园服务软件，让app更简单更实用。
加强监管，开以清爽规范的app。这就需要教育部门出台app细化标准，严格要求运营方的资质，禁止在校园内部推送各种商业广告，并且推行备案审查制度，未经审批的或者不符合要求的，一律不得进入校园。学校也应该采取按照法律法规的规定，采取招投标制度、民主听证机制和适用制度，并且根据学生的体验感，进行进一步的优化升级。
回归教育，开发学、乐相符的app。学校应该整合优质的教育资源，推出类似于慕课app、在线学习app等，或者通过校园论坛、校园及时咨询服务等，为学生提供更广阔的学习、生活平台，让app能够更好、更快、更便捷的帮助学生们提高自我，实现教育的真正目的和价值，从而让这场闹剧归零，真正的受人欢迎。