传授知识与思想教育相统一的规律(教育性规律)是指在教学过程中，教师在传授知识的同时，一定要注重对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来，使学生在知识能力和思想品德等方面获得发展与进步。这体现了教学的教育性。直接经验与间接经验相统一的规律(间接性规律)反映的是丰富学生感性认识与教学中传授系统的科学文化知识的关系。教师主导作用与学生主体作用相统一的规律(双边性规律)是指教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。掌握知识和发展智力相统一的规律(发展性规律)是指在教学过程中，教师既要重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活动之中。