1通过学习，学生基本上可以学会排球前机球抬高的技术动作。85%的学生能从慢跑到快，心稳定，起跳迅速准确，手臂在最高点快速摆动;用手掌全力击球。击球后,弯曲膝盖以获得缓冲。

2通过排球练习，学生可以掌握上下肢力量和协调性。

3.在学习过程中体验体育的乐趣，培养学生团结协作、克服困难、发图强的精神。

二、教学重点和难点

教学重点:助攻与起跑的街道连接、击球点与击球部位

教学难点：准确判断、正确定位、把握击球时间和击球点

三、教学过程基本部分

(1 )通过对排球运动员朱婷的介绍，朱婷为什么排球打得那么好，得分那么容易，以至于在前面扣球。

老师击球解释示范，特别是连续动作,然后重点解释手臂摆动。学生观看并总结前扣球的要点。

(2)学生练习

学生进行双臂原地摆动的模拟练习，以及-步助跑和两步助跑的模拟练习。

练习:水平线四排，以体操队形展开，前、后、左、右之间有米。学生进行原地摆臂击球模型模拟练习、-步助跑和两步助跑模拟练习。

②两人一挥动手臂击球，并体验击球点和击球位置。活动两排练习,间隔10米。

③两人一球，自己投球，然后助跑一步扣球练习，5次交换。活动:分散站点，注意彼此之间的距离。

④练习扣篮、传球和扣球。

活动:两个纵队，站在排球场两侧，每队派名球员传球，学生到指定位置(设置标志牌)将球垫给传球人，传球人传球,然后垫球的球员跑起来将球击过网。

(3)学生们分组练习,老师进行导游和个人批改。大学生相互评价和纠正。

(4)分组集合并展示。

(5)在排球比赛中，要求尽可能多地用扣球得分。子群在同一领域，女性优秀群体在同一领域。

(6)体育锻炼。使用软梯进行协调练习。

4、场地器械

排球场2块,排球20个，软梯2个,标志桶4个。