格赛尔婴幼儿发展量表修订版的测试对象为从4周开始至3岁的婴幼儿，主要诊断4个方面的能力，即动作能力、应物能力、言语能力、应人能力。动作能力分为粗动作、细动作。粗动作如姿态的反应、头的平衡、坐立、爬走等能力；细动作如手指抓握能力，这些动作能构成了对婴幼儿成熟程度估计的起点。应物能力是对外界刺激物的分析和综合的能力，是运用过去经验解决新问题的能力，如对物体、环境的精细感觉。应物能力是后期智力的前驱，是智慧潜力的主要基础。言语能力反映婴幼儿听、理解、表达言语的能力，其发展也具备一定的程序。应人能力是婴幼儿对现实社会文化的个人反应，反映其生活能力(如大小便)及与人交往的能力。这4种能力对于每个时期的儿童都有相应的行为范型，正常儿童的行为表现在这4个方面应当是平行的、相互联系并彼此重叠的。