【正确答案】目前教育测量的现状呈现如下特点——这些现状同时也昭示着未来一段时期内教育测量的发展趋势。
   (1)教育测量的地位进一步得到提高。由于社会的发展要求教育要深化改革，要求对教育改革成效作出正确的评价，这样就使得教育测量上升到相当的权威地位，人们对教育测量提供的资料也寄予了更大的希望，从而使教育测量产生更大的政策性督促作用。
   (2)教育测量的重心发生了变化。由于认知心理学和人工智能研究的发展，心理学家们开始关注个体信息加工系统的内部过程，教育领域亦受到很大影响。
   (3)教育测量的理论得到飞速的发展。从20世纪20年代发展起来的教育测量理论称之为经典测量，但由于其理论结构的局限性，使它的实际应用范围受到一定的限制。从60年代开始，在教育科研工作者的努力下，题目反应理论、潜在等级分析等现代测量理论的应用得以逐步扩展。题目反应理论为教育测量解决了一些经典测量理论无法解决的问题，并且为测验设计、测验误差的鉴定、测验等值、计算机化自适应性测验的设计与评分等问题的解决提供了有效的途径。
   (4)计算机技术的发展大大提高了测量的效率。几十年来，测量的发展及应用与电子技术的发展紧密相连。七八十年代，计算机的使用加快了测验的计分与报告的效率，并使测验题库得以建立，测验方式也多种多样。与此同时，随着相对廉价的微机的普及，计算机技术在测验中的功用就更为广泛和显著。更为令人叹服的进展在于计算机施测成为可能。
   (5)教育测量的结果更为受人关注。由于不同的测验会产生不同的结论，甚至相同的测验也会产生不同的结论，因此测验者对测验结果的解释日趋详尽、全面和谨慎，并尽量帮助公众正确理解测验数据。此外，人们不再仅仅关心分数，同时也关心教育测量的其他后果。

【答案解析】现代心理与教育测量在中国的发展/建国后心理与教育测量的发展