1.科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。 公民科学素质通常用公民科学素质指标(Civic Scientific Literacy,简称CSL)来测量。它是综合性指标,由了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响等三部分构成。 经国家统计局批准,自1992年起,我国共开展了八次公民科学素质调查。调查将“公民对科学的理解程度”作为核心指标,用以测算CSL值。一个公民如果在“了解科学知识”“理解科学方法”“理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标了,我们就将其视为“具备基本科学素质的公民”。“具备基本科学素质的公民”数占全体公民数的比值,就是CSL值,通常用百分数表示。 2010年进行的第八次公民科学素质调查结果表明,2010年中国大陆的CSL值为3.27%,比2001年有“明显提升”,但总体水平相对较低,相当于日本、加拿大、欧盟等主要发达国家和地区20年前的水平。另据报道,我国和美国曾同时公布了截止到2007年年底的CSL值,当时美国为25%,我国只有2.25%。
2.中共中央、国务院印发的《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》,明确要求到2015年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%。2012年9月北京市委、市政府发布的《关于深化科技体制改革加快首都创新体系建设的意见》中明确提出“到2015年北京公众科学素质达标率超过12%”。2013年9月11日,中国科协和北京市政府签署了《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》,提出的共建目标是:北京市到2015年实现本辖区公民具备基本科学素质的比例超过13.04%。 北京市于1997年首次开展全市公民科学素质调查。据悉,1997年全市具备基本科学素质的公众比例为4.0%,2002年增至6.6%,2007年达到9.2%,2010年升至10.0%。在2010年全国公民科学素质省市排名中,北京市位居全国第二,略低于上海。 调查还显示,虽然不少市民表示对科普感兴趣,但多数人只是口头说说,仅有两成左右主动参观过“高校和科研院所实验室”。这也说明当前的科普活动对公众仍然吸引力不够。市民对“医学与健康”感兴趣的程度远远高于其他方面的科技信息,是排在第二位的“环境科学与污染治理”的1.77倍;“材料科学与纳米技术”“遗传学与转基因技术”“天文学与空间探索”等与生活距离较远的科技发展领域,市民并不关心。
3.某专家发表文章说,“文革”前,由于多年科学常识的普及和反对封建迷信的教育,虽然在民间可能残留一定的迷信观念,但是至少在人们的行为和思维上,这种东西基本没有什么市场。“文革”结束后,原来的极“左”政策得到迅速纠正,但与此同时,一些宣扬封建迷信的东西也死灰复燃。 文章中提到,气功本是我国传统文化优秀宝库中的一部分,但在20世纪80年代至90年代,由于科学介入得不够,气功中很多超乎实际的功能被无限夸大,为一些骗子行骗开了绿灯。再往后,迷信的东西逐渐泛滥。算命、看相、风水、卜卦等活动,一一浮现,像野草一样疯长。某些高校借着弘扬传统文化的旗帜,提出要开风水课,说这不是迷信。 文章指出,现在不要说文化程度不高的人们,就是在接受过高等教育的群体中,迷信意识严重,迷信行为甚至成为一种时髦。他们的行为,丝毫都没有体现出他们受过科学教育,这让人感到很困惑。
4.某省的调查显示,目前该省农村公民具备基本科学素养的比例为2.1%,即100人中有2.1人达标,比城镇公民基本科学素养2.8%的比例低0.7个百分点,有65.03%的农民认为科学知识重要,有农业科普方面的需求,他们中多数人受惠于农业科技,并通过农业科技发展起致富项目。认为科技知识一般或不重要的占34.97%,他们觉得科技太深奥学不会,或是没钱学不起、学得起用不起。 电视、广播和互联网是该省农民了解科技知识最主要的三种渠道,比例分别为45.71%、17.40%和12.70%,而通过报刊了解的较低,只有9.51%,农民最喜欢的交流方式是“农科110”,接近60%的农民认为打电话询问专家既清楚又方便。“专家大院”虽然是近几年才开展的便民活动,但还是有37.0%的人爱向专家问长问短。 在科普知识的内容方面,有47.90%的被调查者认为重点应放在特色经济上,指导发展高效农业;有38.80%的农民希望重点放在大宗农作物上。
5.在2010年的公民科学素质调查中,相对于劳动者,大学生群体的CSL值相对较高。但近年来,媒体报道的一些高校产生的迷信活动,引起社会的广泛关注。一是星座占卜。学生中流行用星座占卜来预测运程,解说个性,不少学生对星座占卜中所谓的幸运日、幸运数字和幸运色痴迷。二是算命。一份调查显示,“有点相信”、“很相信”网上算命的学生分别达到了41%和5%。此外还有11%的学生表示遇到某些难以决定的事,会以网上算命为决定依据。三是烧香、膜拜、佩带护身符。遇到考试、升学、求职等问题的时候去烧香拜佛乞求神灵的保佑。不少学生佩带护身符以求得平安。再比如有段时间,不少大学生到北京卧佛寺烧香,他们竟然能将“卧佛寺”跟英语“office”(“办公室”的谐音)联系在一起。 对此,一位专家评论说,“过去说科普,我们总是说发了多少书,做了多少讲座,搞了多少活动。现在信息传播这么发达。获取科学知识比以前要容易许多,当前,公众特别缺乏的是科学精神,这是科普工作更应当关注的。”
阅读给定资料,概括当前我国在公民科学素质方面存在的主要问题。
要求:概括准确全面,语言简练,字数不超过300字。
当前我国在公民科学素质方面存在的主要问题表现在水平不高、发展不平衡、参与活动主动性不强、迷信盛行、高等教育群体缺乏科学精神等方面: 一是总体水平不高,公民科学素质比以往有明显提升,但与主要发达国家和地区相比还存在较大差距。 二是区域发展不平衡,城乡居民基本科学素质存在差距。 三是公民参与科普活动的主动性不强,对于科技信息的兴趣狭窄,并不关心与生活距离较远的科技发展领域。 四是宣扬封建迷信的行为死灰复燃,逐渐泛滥,某些高校打着弘扬传统文化的旗号开设宣扬迷信的课程。 五是以高校大学生为代表的受过高等教育的群体缺乏科学精神。迷信意识严重,流行用迷信行为来指导学习、生活。