多选题
[案例四十一]
患儿，男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。
多选题
根据病史，该患儿的临床表现有哪些
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为明确诊断，目前应该做哪些检查
【正确答案】
A、B、C、H
【答案解析】[解析] 检查目的是为了明确诊断F、G虽然也不错误，但对诊断帮助不大。染色体检查，头颅CT或MRI等检查目前尚不必要。临床评定量表有助于诊断。
提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。
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据以上病史材料，该患儿的诊断为
多选题
美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型
多选题
对于该患者可以采取下列哪些治疗
【正确答案】
A、B、D、E
【答案解析】[解析] 注意缺陷与多动障碍的治疗应采取综合治疗的措施：①心理治疗：行为治疗和认知治疗；②特殊教育治疗；③药物治疗：中枢兴奋剂的应用。这些方法对该类患者均有一定疗效。
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关于哌甲酯(利他林)的应用注意事项包括
【正确答案】
A、B、D
【答案解析】[解析] 药物应于每日早晨上学前口服，中午口服，下午4点以后禁止使用。有报道本药可能会影响生长发育，可采用“假日休息法”。该药仅6岁以上患者可应用。该药为Ⅰ类精神药品。