【答案解析】错误。
(1)德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程，所以知、情、意、行是构成思想品德的四个基本因素。
(2)知，指道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，也包括道德观念、信念和评价能力；情，指道德情感，是人们对客观事物的是非善恶判断时所引起的内心体验，是对客观事物爱憎好恶的主观态度；意，指道德意志，是人们为道德行为所做出的自觉顽强的努力，是调节行为的一种精神力量；行，指道德行为，是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会做出的反应。
(3)知、情、意、行是互相联系、互相促进、互相转化的。其中，道德认识是基础，行是关键，在从知到行转化过程中，情是动力，意是支柱与杠杆，情、意起调节促进作用。我们从一个人的行为中看他有没有良好的品德，没有行，知、情、意得不到检验，有了行，又可以加深提高知、增强情和意，所以道德行为是衡量思想品德好坏的根本标志。 [解析] 这道题是在考查学生对德育过程中知、情、意、行各自的内容、作用和相互关系的理解和掌握。通过这道题，帮助考生复习德育过程中的四大规律，以及知、情、意、行的关系。