教学评价的原则包括客观性原则、发展性原则、整体性原则和指导性原则。其中，指导性原则是指教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上，提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点、克服缺点，不断前进。题干中，班主任进行评价时表扬了刘曼的优点，同时指出其应强化英语单词的学习，体现了教学评价的指导性原则。