基于“学习人”假设的管理措施主要包括( )。
满足“知识人”的利己性，构筑收入基准，发挥货币多重激励效应
增加管理的柔性与灵活性
引导“知识人”的公益性
强调人性深化发展的特点
解析：强调人性深化发展的特点是“复杂人”似设(超Y理论)。“学习人”假设的特点是：承认人的复杂性、多样性和变化性。