【正确答案】高等学校教学方法的改革，是在高等教育改革的大背景下，与高等教育其他方面的改革同时进行的。一般而言，教学方法的改革，离不开教育思想的转变、教育理论的深化和教育教学手段的现代化。当今世界高等教育改革及相应的教学方法改革，从目前来看存在着一些共同趋势。下面从教学方法的功能、指导思想和结构特征三个方面的变化，来阐述高等学校教学方法改革的一些共同趋势：
   (1)在教学方法的功能定位上，由教授知识向教会学习转变
   科学的发展和技术的进步表明，通过高等学校教学传授给学生的各种专业技术知识，已经无法达到使学生成为某一方面专业技术人才的目的，学生通过教学过程所获得的知识在一个不长的时期内可能就会被淘汰，应付不断变化的专业技术发展要求的知识和技能，主要由学生在毕业后自己获得。因此，在高等学校教学中，人们越来越多关注教会学生学习的问题。
   (2)在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式
   启发式与注入式并不是两种具体的教学方法，而是两种不同的教学指导思想。因此，即使是同一种具体的教学方法，如讲授法，在实际运用过程中，由于指导思想的不同，既有可能被列入启发式，也有可能被列为注入式。在启发式教学中，教师既要发挥教学过程中的主导作用，也要注意充分调动学生接受知识和锻炼能力的积极性和主动性，使学生在整个学习过程中保持一种积极的兴奋状态。学生在这一过程中所获得的不仅是知识的增加，更重要的是通过独立的、经常性的积极思考，一方面把新知识以较快的速度内化到自己原有的知识体系中去，另一方面锻炼了自己的独立思考和研究能力、逻辑归纳能力和表达能力等多方面的能力。
   (3)在教学方法的结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主
   高等学校的教学内容日渐丰富和深入，学生需要学习和掌握的内容也越来越多，高等学校已经无法把学生希望学的、教师希望教的所有知识都通过讲授法来完成了。与此同时，学生对新知识的渴求与敏感，促使他们越来越希望能够通过多种手段获取他们希望得到的知识。因此，教会学生独立进行学习和研究已经成为高等学校教学的一个不可忽视的目标和任务。
   (4)越来越多的新方法被运用到高校教学实践中
   例如，现在很多高校的管理课程采用案例、课堂游戏等教学方式，避免死板的课本灌输式，鼓励学生自己组织参与、自己思考，在案例的实施过程中就参与进去，边做边学，在实践中掌握实用的知识，并且在实践中发现一些课本中学不到的东西。此外，现在的高校中广泛使用多媒体教学，计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)得到很好的运用，在课堂上通过形象的音乐、电影等方式，使学生很直观地去了解一些信息，并鼓励学生自由思考和发表自己对于某个信息的观点，这些都是较新型的教学方法，对于培养高校学生的各方面素质都很重要。