1.题目：多边形工具、撤销操作
2.内容：
单击工具箱中的
按钮，选定多边形工具后，就可以在画布上画各种多边形了，而且还可以组合出漂亮的图形。下面通过实例操作来体会多边形工具的功能和用法。
动手做：画五边形。
第1步：选定工具箱中的
工具，然后单击类型框中的第三种类型，选定适当的线宽。
第2步：单击工具箱中的
按钮，选定多边形工具，再单击类型框中的第一种类型
选定空心图形类型。
第3步：单击颜料盒中的红色
色标，把前景色设成深红色。
第4步：在画布上拖动鼠标指针画出五边形的第一条边。
第5步：移鼠标指针到五边形第3个顶点的位置上单击，画布上会出现第2条边。
第6步：移鼠标指针到五边形第4个顶点的位置上单击，画布上会出现第3条边。
第7步：移鼠标指针到最后一个顶点的位置上双击，五边形就画好了。
画任意多边形和画五边形的方法一样，就是先拖动鼠标指针画出一条边，然后指针到其他顶点处单击，依次画出多边形的其他边，然后再在一个顶点处双击，最后一个顶点会自动与起点连接起来，多边形就画好了。
提示：使用工具
画多边形时，按住Shift建再拖动鼠标，画出的是水平、垂直或45度角的边。
试一试：试着画出下面的图形。
提示：在类型框中选择第二种类型
。
第1步：选定工具箱中的
工具，单击类型框中的选项
。
第2步：单击颜料盒中的深灰色色标，把前景色设置成深灰色，再右击颜料盒中的黄色色标，把背景色设置成黄色。
第3步：在画布中画一个黄色三角形，作为小马的头。
第4步：把前景色设置成浅蓝色，在画布中画一个近似于正方形的图形，作为小马的脖子。
第5步：按照图示，依次画出小马的身子、腿和尾巴。
第6步：把画好的小马以horse为文件名保存起来。
小拓展：当颜料盒中的颜色不能满足需要时，可以选择更多的颜色。双击颜料盒的一种色标，屏幕上会出现“编辑颜色”对话框，单击其中的
按钮，展开对话框，在右
侧的大方框中单击所需的颜色，再拖动最右侧的三角形滑块，观察“颜色|纯色”框中的颜色。符合要求时，单击
按钮，然后再单击
按钮，就可以把选定的颜色添加到颜料盒中并设置为前景色。
如果在画画过程中出现了误操作，单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单，再单击其中的“撤销”命令，就可以撤销刚刚完成的最后一步操作。
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体出示课前老师利用画图面板绘制的一幅河马的图片，对学生提出问题“你们知道老师画的是什么吗?利用什么工具绘制的吗?”引发学生的兴趣和讨论。
“这个是老师利用画图工具中的多边形工具绘制的一幅河马，老师知道大家都是创作小能手，而本节课我们就学习利用多边形工具创作一幅美丽的图画，做一个小小美术家”。
(二)新知探究
课前分析老师作品都用到了哪些绘画元素?绘制的步骤是怎样的。
元素：图形、颜料
步骤：首先学习多边形用法，然后模仿绘制老师作品，最后自由创作自己的作品。
任务一：学习多边形的用法
老师通过演示法向学生展示如何绘制五边形的操作：先单击线条工具调整合适的线宽，选定空心图形类型，然后选择多边形工具依次绘制多边形的每条边，并提示使用多边形工具画多边形时，按住Shift键再拖动鼠标，画出的是水平、垂直或45度角的边。
学生模仿教师操作，绘制五边形，然后自主探究如何绘制六边形等图形。
教师提示：如果在画画过程中出现了误操作，单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单，再单击其中的“撤销”命令，就可以撤销刚刚完成的最后一步操作。
撤销一步操作后，如果还需要恢复，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单，单击其中的“重复”命令。在“画图”中，最多只能撤销最近完成的三步操作。
任务二：给图形填充颜色
学生根据之前学习颜料填充的工具对画出的图形填充不同的颜色，并提示当颜料盒中的颜色不能满足需要时，可以选择更多的颜色。双击颜料盒的一种色标，屏幕上会出现“编辑颜色”对话框，单击其中的自定义颜色按钮。
任务三：组合图形绘制小马
学生在基本学会如何使用多边形工具后让学生模仿老师的作品绘制河马。学生绘制的过程中教师巡视指导。如果在画画过程中出现了误操作，单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单，再单击其中的“撤销”命令，就可以撤销刚刚完成的最后一步操作。
撤销一步操作后，如果还需要恢复，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，打开“编辑”菜单，单击其中的“重复”命令。在“画图”中，最多只能撤销最近完成的三步操作。
(三)巩固提高
任务四：自由创作美术作品
学生2个人为一小组，合作完成一幅作品。要求利用颜料和多边形工具，作品主题“爱护环境”。
学生绘制完成后上台展示，通过教师和学生互相评价，说说自己作品的寓意。
(四)小结作业
1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。
2.课下为自己绘制的作品起名。
【板书设计】
