【正确答案】建国以前，心理与教育测量在中国的发展，开始于1918年，即俞子夷编制的“小学生毛笔书法量表”，可视为我国最早的新式教育测验。其后，心理与教育测量发展迅速，除了抗战期间外，中国的心理与教育测量工作从未间断过，并涉及广泛的领域。智力测验、人格测验、教育测验等都取得了不错的成就。在测量学学科建设方面也出版了大量的著作。建国后的心理与教育测量间断了30年，从改革开放以后，才重新获得发展，并引进了大量的理论和测验工具。在引进的基础上，中国的测量学家也编制了大量的适合于中国人的测量工具。但是可以看出，中国的心理与教育测量，还是建立在西方的心理与教育测量基础上，并没有发展出自己的测量理论。建国后，中国的心理与教育测量在智力测验、人格测验、教育测验等诸方面的发展都超过了建国之前的成就。并且有了自己的心理测验工作委员会，对心理与教育测量的有关方面做了相关的规定，保证了心理与教育测量理论和实践的健康发展。

【答案解析】现代心理与教育测量在中国的发展