大班科学活动《树叶的四季旅行》

一、活动目标

1.认知目标：知道树叶在春、夏、秋、冬四季的不同变化，了解四季轮换的顺序及周期性。

2.技能目标：能大胆表达自己的发现，通过观察、对比尝试排列树叶的不同变化。

3.情感目标：感受大自然季节变化的奇妙，愿意主动观察身边的自然现象。

二、活动准备

1.物质准备：四季实景图片；树叶变化图片；分类卡片；轻音乐等。

2.经验准备：幼儿在生活中已见过树叶的不同变化。

三、活动过程

（一）活动导入

情境导入。教师扮演“大自然魔法师”，逐一从盒子中拿出树叶，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，魔法师带来了一个神奇的盒子，里面藏着大自然的小秘密，我们一起来打开看看吧！

（二）活动展开

1.教师出示四季中树叶变化的图片，引导幼儿感受变化。

（1）春天：万物复苏，树叶发芽，长出嫩叶，绿绿的，嫩嫩的。

（2）夏天：天气炎热，树叶茂盛，颜色很深，绿油油的。

（3）秋天：天气转凉，树叶变红，变黄，随风飘落。

（4）冬天：天气寒冷，树叶掉光，树枝也变得光秃秃。

2.教师分发不同的树叶卡片，让幼儿分组合作，将卡片按“春、夏、秋、冬”分类摆放。

（1）教师巡回指导，引导幼儿说说自己分类的理由，如“树叶是很茂盛的，所以放在夏天的卡片里”。

（2）每组派代表展示分类结果，教师总结并纠正，帮助幼儿巩固四季的核心特征。

3.教师播放四季轮换动画，引导幼儿理解四季循环规律。

（1）教师提问引导，幼儿说出四季顺序。

师：小朋友们，看看四季是怎么变化的？先到哪个季节，再到哪个季节？

（2）教师用手势模拟“循环”，告诉幼儿：四季就像绕圈圈一样，过完冬天，春天又会来，一直循环下去。

（三）活动结束

教师总结，自然地结束本次活动。

师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，它们按顺序出现，循环变化。 春天树叶发芽变绿，夏天树叶茂盛，秋天 树叶变黄落下，冬天树叶掉光。冬天过去春天又来，树叶会重新生长，这就是四季和树叶的秘密。

四、活动延伸

延伸至户外活动。引导幼儿到户外观察树叶，并说出树叶是什么样子的？现在是什么季节？