【正确答案】【教学方法】讲授法
   【教学课时】1课时
   【教学目标】
   知识与技能目标：学会g、k、h三个声母，能读准字母音，认清字母形。
   过程与方法目标：通过小组活动的形式，知道学习汉语拼音发音有助于学习普通话。
   情感态度与价值观目标：明白学习汉语拼音能帮助学习汉字和阅读，形成主动学习的良好习惯。
   【教学过程】
   1．创设情境，导入新课：看图讲故事(依据课本插图教师编讲)，激发学习兴趣。
   2．学习声母g，看图引出声母g，板书“g”。
   (1)读一读：g的形是“9“字加勾，教师示范发g的音，边读边讲发音方法，讲解发音。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，发g的音。
   (2)练一练：g-e-ge。
   (3)写一写：g(强调占格在二、三格)。
   (3)再引导学生看图：鸽子的头部和身体组成g的形，鸽子发的就是的g音。教儿歌，帮助学生记忆g的音和形。
   3．学习声母k。(方法同上)注意教发k音时，讲要领，做示范。
   4．学习声母h。(方法同上)注意教发h音时，讲要领，做示范。
   5．小组活动
   (1)给三个学生分别起字母名字，一个叫g，一个叫k，一个叫h，然后请他们上台介绍自己，还可以给这三个声母分别加上几个韵母再起个名字。
   (2)教师做示范说：“小朋友好!我是g!你们愿意和我做朋友吗?”下面的小朋友都大声地说：“g，你好!我们愿意和你做朋友!”接下来就到k和h上台介绍自己。这样每个小朋友既都有中文名字，又都有自己的拼音字母名字。
   6．作业
   回家做声母卡片，然后读给爸爸妈妈听。