【答案解析】(1)人的发展具有顺序性和阶段性，教育要循序渐进地促进学生的身心发展。
(2)人的发展具有不平衡性，教育要加强学生身心发展关键期的教育。
(3)人的发展具有稳定性和可变性，教育要注意在内容和方法上的相对稳定和相应变化，加速青少年的身心发展。
(4)人的发展具有个别差异性，教育要因材施教。