문화란 누구나 가지고 있는 사회적으로 획득한 지식, 즉 한 집단의 역사적 과정을 통해서 그 집 단에 의해 습득 또는 학습된 행위의 총합이다. 어떤 지식이 다른 사람들의 정신속에 존재하는 개념이나 명 제와 서로 유사한 것이라면 그것은 문화적인 것이다. 따라서 언어도 다른 구성원들로부터 배워서 보유하고 있는 것이므로 문화적 지식이다. 또한 한 나라의 문화란 그 공동체내의 구성원들이 함께 나누고 있는 모든 생활양식과 사고방식으로 다른 공동체와 구별시켜주는 어떤 공동체의 특징이다. 이러한 문화는 제2언어 학 습에서 매우 중요한 요인으로 등장하고 있으며 언어와 문화는 서로 복잡하게 얽혀 있어 양자를 분리시키면 어느 하나의 중요성이 사라진다. 언어를 배우는 동시에 그 나라 문화를 배워야 하는 이유는 세 가지로 요약 될 수 있다. 첫째, 목표 사회의 문화에 대한 이해 없이 의사소통 능력 습득이 어렵다. 둘째, 문화 교육을 통해 한국 문화에 대한 학습자들의 지적 호기심을 고양함으로써 학습 동기를 유발하고 학습 효과를 높일 수 있 다. 셋째, 문화를 배우는 것은 목표 문화에 대한 이해를 바탕으로 하는 교양적 가치 차원의 요구이다. 언어와 문화의 상관성에서 볼 때, 언어란 특정한 집단 정체성이 구체적으로 발현된 것으로서, 그 집단의 세계관을 나타내는 내면 형식의 외부적 표현이다. 이 세계관이 민족 고유의 사유 방식과 문화를 형성하기 때문에 언 어는 문화의 결정체라 할 수 있다. 따라서 목표 언어를 통한 목표 문화 교육은 큰 의미를 지닌다.

本题为开放式题目，回答的要点包括：1.从外语学习的层面；2.从语言和社会的关系，语言与 文化的关系层面；3.要从积极的、有关联的方面回答，并对学习的必要性进行阐述。