问答题材料：张老师和刘老师都是中学语文老师，两个人在教学方法上都有自己的见解，也存在着一些区别。张老师总是把教学与生活结合起来，刘老师则注重新知识与旧知识的联系，讲究温故而知新。例如，在教“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这句诗时，张老师先给学生们讲述了近代中国的发展历程，又结合为复兴祖国而努力奋斗的革命英雄的事迹，让学生理解诗句中作者表达的爱国情怀。刘老师在教这首古诗时则是让学生们回忆之前学过的龚自珍的《己亥杂诗》，通过复习之前学过的诗句来理解这句诗的含义。
问题：（1）材料中张老师和刘老师在教学中分别遵循了什么教学原则？
（2）他们是如何运用这些教学原则的？无

【正确答案】无

【答案解析】张老师遵循了科学性与思想性相统一原则。刘老师遵循了巩固性原则。
科学性与思想性相统一原则又称科学性与教育性相结合原则，是指在教学中，教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中蕴含的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，张老师在讲解古诗时能够结合诗句的内容对学生进行爱国主义教育，提升了学生的道德品质，遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。
巩固性原则是指在教学中，教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，以便在需要的时候，能够准确无误地将其提取出来，以利于知识、技能的运用。材料中，刘老师在讲解古诗时让学生回忆之前学过的相关诗句，通过温故知新的方式，引导学生理解新学习的诗句，遵循了巩固性原则。