单选题 学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（ ）策略来帮助学生学习电离平衡。 A、概念形成策略 B、概念图策略 C、概念同化策略 D、多重联系策略